وزارة التربية والتعليم – تنشر خطتها لتدريب معلمى الصفوف الأولى على المنظومة التعليمة الجديدة

الارتقاء بالمستوى المهني للمعلمين والقيادات التربوية هو المكون الثاني من مكونات مشروع التعليم الجديد، وتخصص وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مبلغ 100 مليون دولار أي ما يعادل نحو مليار و800 مليون جنيه من قيمة قرض البنك الدولي لتنفيذ هذا المكون، وتقوم خطة الارتقاء بمستوى المعلمين على عدة محاور كالتالي:

التدريس الفاعل

تسعى وزارة التربية والتعليم في المنظومة الجديدة إلى تحسين فاعلية المعلمين والقيادات التربوية، والموجهين على مستوى الإدارات والمديريات التعليمية في مرحلة التعليم قبل الجامعي من خلال التوسع في جودة برامج التطوير المهني المستمر، وتحسين السلوكيات المهنية للمعلمين والقيادات التربوية، ويتطلب هذا – وفقًا لوثائق المشروع الصادرة عن البنك الدولي- بالأساس التحول بالسلو الحالي الموجه نحو الحفظ والتلقين في الفصل الدراسي إلى إستراتيجيات التدريس الفاعل التي تهدف إلى الارتقاء بعملية تعلم الطلاب ومعدلات بقائهم في الدراسة، ولبلوغ هذه الغاية سيساند المشروع إعداد إطار للتطوير المهني سيُعالج مختلف احتياجات التطوير المهني للمعلمين والقيادات التربوية والموجهين، ومنها السلوكيات المهنية، ومعارف المحتوى الموضوعية والتربوية، بما في ذلك إعادة تعريف دور الموجهين التربويين من زيارات التفتيش إلى توجيه المعلمين، وسيكفل هذا زيادة نسبة الإناث من المعلمين والقيادات التربوية والموجهين الجدد والحاليين اللاتي تتاح لهن فرصة الترقي الوظيفي والمشاركة في فرص التطوير المهني المستمر الجديدة.

إطار التطوير المهني

من جهته، كشف مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم أن الوزارة بصدد الانتهاء من إعداد الإطار الشامل للتطوير المهني المستمر للمعلمين والمديرين والموجهين على مستوى المدارس والإدارات والمديريات التعليمية، وهذا الإطار يجعل النهج الجديد للوزارة منصب على التطور المهني للمعلمين داخل المدرسة، ويراعي الإطار النوع الاجتماعي، حيث يتيح فرصًا أكبر للسيدات لمواجهة التحديات التي تعاني منها المرأة العاملة في مجال التعليم، ولأول مرة يراعي إطار التطوير المهني دور الأمهات في التعليم، والعنف الممارس ضد المرأة، والتحرش الجنسي في المدارس.

تدريب الموجهين

كما تتضمن الخطة تقييم الاحتياجات الفعلية للمعلمين والمديرين والموجهين، وصياغة وتنفيذ خطط التطوير المهني التي تتسق مع الإطار الجديد للتطوير المهني المستمر، وإعداد دراسة للوضع الحالي للتعريف بالمهام التي يقوم بها المعلم لوضع نظام معدل للمعلمين المعينين حديثًا والقيادات التربوية والموجهين، وتصميم وتنفيذ برنامج تدريب للموجهين يهدف إلى تحسين مهاراتهم بما يوافق الإرشادات الجديدة التي تشجع على توجيه معلمي المدارس بدلًا من الزيارات المدرسية التي تستهدف التفتيش.