تقديرًا لمستوى طلاب المنظومة الجديدة المطورة -التعليم: إجراء تقييم وطنى فى الرياضيات والعربى على 12 ألف تلميذ بالرابع الابتدائى

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أنه تم إجراء تقييم وطني في الرياضيات للصف الرابع الابتدائي، وأن هذا التقييم تم على عينة ممثلة 12 ألفا و314 تلميذاً يمثلون 245 مدرسة ومعهدا ممن أنهوا دراسة منهج الصف الرابع، وروعي فيها التمثيل القام للمجتمع الأصلي من حيث نوعية التعليم، ونوعية المدارس والجنس ومن حيث المستوى الاجتماعي الاقتصادي ومن حيث الأقاليم العاصمة والوجه البحري والوجه القبلي والقناة، كما طبقت الاستبيانات على 490 معلما ممن درسوا اللغة العربية والرياضيات لهؤلاء التلاميذ و 245 مديرا أو شيخ معهد أو من يقوم بعملهم في المدارس التي شملتها عينة التطبيق.

واشتملت الأدوات: اختبار اللغة العربية واختبار الرياضيات، موضحة أن الغرض الأساسي من تطبيق الاستبيانات هو جمع بيانات عن السباق التعليمي في كل من المحاور الثانية، طرق التدريس وأنشطة التعلم أساليب التقييم والمتابعة إدارة الصف، بيئة التعلم ومصادره) وتم تحديد أربعة مستويات معيارية متدرجة تصف الأداء المتوقع من التلاميذ الذين أتموا دراسة منهج الصف الرابع في اللغة العربية والرياضيات عند كل مستوى من مستويات التحصيل وهي متقدم كافة، مبتدئ، أقل من مستوى الصف، كما تم تحديد الدرجة الحدية التي تفصل بين كل مستوى معياري للماء، والمستوى الأننى منه، ليتم تقييم الأداء في ضوئها.

وأشارت الوزارة إلى أن الدراسة الأساسية للتقييم الوطني تمت فى أبريل 2023، وبلغت عينة الدراسة الأساسية (12.875) من بين التلاميذ الذين درسوا ما لا يقل عن 85% من مقرري اللغة العربية والرياضيات في المنهج المطور للصف الرابع.

أكد الدكتور رمضان محمد رمضان رئيس المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، النقاط الرئيسية من التقييم الوطني للصف الرابع الابتدائي فى الرياضيات واللغة العربية، أن الغرض من برنامج التقييم الوطني، وضع نظام مؤسسي قائم على المنهج العلمي، لجمع أدلة دقيقة وموثقة بشكل دوري منتظم، لمراقبة التقدم في تعلم التلاميذ اللغة العربية والرياضيات بنهاية الصف الرابع الابتدائي.

تقديرًا لمستوى طلاب المنظومة الجديدة المطورة -التعليم: إجراء تقييم وطنى فى الرياضيات والعربى على 12 ألف تلميذ بالرابع الابتدائى 10992310

وأضاف خلال ورشة عمل حول تعزيز مهارات القراءة والكتابة بحضور وزير التعليم، أن هناك تقييما لتأثير المناهج المطورة في إطار مشروع تطوير التعليم و قد استهدف تطبيق خطر الأساس لتقييم 5 نواتج تعلم أساسية مشتقة من تحليل اطار منهج الصف الرابع في اللغة العربية كالآتي: الاستماع، المفردات، القراءة الأدبية، القراءة المعلوماتية، الكتابة.

وأشار إلى أنه تم عقد مقارنة بين مستويات التلاميذ في اللغة العربية، كالتالى:

تقديرًا لمستوى طلاب المنظومة الجديدة المطورة -التعليم: إجراء تقييم وطنى فى الرياضيات والعربى على 12 ألف تلميذ بالرابع الابتدائى

تقديرًا لمستوى طلاب المنظومة الجديدة المطورة -التعليم: إجراء تقييم وطنى فى الرياضيات والعربى على 12 ألف تلميذ بالرابع الابتدائى

رد: تقديرًا لمستوى طلاب المنظومة الجديدة المطورة -التعليم: إجراء تقييم وطنى فى الرياضيات والعربى على 12 ألف تلميذ بالرابع الابتدائى