وزارة التربية و التعليم لا امتحانات تحريرية للصفوف "1-2-3" ابتدائي و ليس لهم دور ثانى لحداثة سنهم

اصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، قرارا جديدا بشأن عقد الامتحانات التحريرية لتلاميذ صفوف النقل من رياض الاطفال الى الصف الثالث الابتدائى.

شقتك بمستوي فريد من الحياه الفاخره بآفضل طرق سداد تصل الي ١٥ سنه

واكدت الوزارة فى بيان لها ان الصفوف الاولى للمرحلة الابتدائية بدء من رياض الاطفال حتى الصف الثالث الابتدائى لن يتم عقد امتحانات تحريرية لهم اسوة بزملائهم فى السنوات الماضية، حيث يتم تطبيق نظام تطوير التعليم عليهم.

وأوضحت الوزارة، أن آلية التقييم بالصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية يقوم على قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي للطالب، من خلال المهام الفردية والجماعية بنوعياتها الشفهية، والتحريرية، والمهارية، لافتة إلى أنه سوف يتسلم ولى الأمر تقريرًا يعبر عن أداء الطالب ومستواه الحقيقى.

واضاف وزارة التربية والتعليم، أن ألوان التقييم عبارة عن اللون الأحمر، وتعنى أن مستوى الطالب" أقل من التوقعات"، أى أن المتعلم لم يتمكن من اكتساب كثير من المهارات المستهدفة، وهذا يعني أنه يحتاج إلى كثير من الدعم من قبل المعلم وولي الأمر، واللون الأصفر "يلبي التوقعات أحيانا، وهذا يعني أن المتعلم يمتلك نقاطا إيجابية، حيث اكتسب بعضًا من المهارات المستهدفة إلا أنه يحتاج لمزيد من الدعم للتغلب على النقاط السلبية، واللون الأخضر "يلبي التوقعات"، وهذا يعني أن المتعلم اكتسب جميع المهارات المستهدفة، واللون الأزرق "يفوق التوقعات"، وهذا يعني أنه وظف ما اكتسبه من مهارات في إظهار نواتج إبداعية تمثل مؤشرات للنبوغ.

وأردفت وزارة التربية والتعليم، أن معلمي الصف الأول الابتدائي يمكنهم كتابة عبارات تصف مستوى المتعلم، من تعبيراتهم ومفرداتهم الخاصة، وعند ملء الاستمارة النهائية للتقييم، تخلص جميع العبارات الوصفية الخاصة بكل مادة بمجالات الدراسة إلى عبارة عامة واحدة تصف مستوى المتعلم، وتعكس أحد الألوان الخاصة بالتقييم، وهى" الأحمر والأصفر والأخضر، والأصفر".