منتديات المعلم القدوة التعليمية
منتديات المعلم القدوة التعليمية
منتديات تعليمية
المواضيع الأخيرة
» ننشر الحدود الدنيا للقبول بالمعاهد والحامعات العام الماضى 2016" حسب طلبكم
أمس في 22:00 من طرف ابن النيل

» قواعد قبول الطلاب الوافدين من الخليج " المصريين" الحاصلين على الثانوية السعودية بالجامعات المصرية2017
أمس في 19:44 من طرف ابن النيل

» تنسيق دخول المدارس الثانوية العامة والفنية "2017-2018"
أمس في 16:06 من طرف أبو بطة الشقية

» ننشر بالتفصيل تنسيق القبول بالثانوى العام والفنى للبحيرة للعام الدراسى"2017-2018"
أمس في 15:47 من طرف أبو بطة الشقية

» تنسيق الثانوى العام و الفنى للقليوبية الآن " 2017-2018"
أمس في 15:32 من طرف أبو بطة الشقية

» عاجل تنسيق دخول الثانوى العام بالجيزة من220 تعرف درجات القبول بأقسام الثانوى الفنى و أماكنها
أمس في 15:20 من طرف أبو بطة الشقية

» عاجل تنسيق دخول الثانوى العام بالجيزة من220 تعرف درجات القبول بأقسام الثانوى الفنى و أماكنها
أمس في 15:18 من طرف أبو بطة الشقية

» أهم الأخبار ليوم الأحد، 25 يونيو 2017
أمس في 15:11 من طرف ماما هنا

» ملزمة حديثة وشاملة بالخرائط دراسات رابع ترم أول
السبت 24 يونيو 2017, 22:28 من طرف ملواني

» 87% نسبة النجاح فى العينة العشوائية لـ"ديناميكا الثانوية العامة"2017
السبت 24 يونيو 2017, 21:58 من طرف أبو بطة الشقية

» السيسى يوافق رسميًا على اتفاقية ترسيم الحدود مع السعودية " تيران و صنافير رسميًا خارج الخرائط الجغرافية المدرسية"
السبت 24 يونيو 2017, 21:46 من طرف أبو بطة الشقية

» رؤية هلال شوال فى مصر و غدًا الأحد أول أيام عيد الفطر المبارك كل عام وحضراتكم بخير
السبت 24 يونيو 2017, 19:47 من طرف أبو بطة الشقية

» قناة العربية غدًا " الأحد "أول أيام عيد الفطر المبارك فى السعودية بعد ثبوت الرؤية
السبت 24 يونيو 2017, 18:31 من طرف أبو بطة الشقية

» كروت معايدة جميلة ثابتة و متحركة " عبد فطر مبارك"
السبت 24 يونيو 2017, 18:19 من طرف أبو بطة الشقية

» أهم الأخبار ليوم السبت، 24 يونيو 2017
السبت 24 يونيو 2017, 14:27 من طرف ماما هنا

» طلاب الثانوية العامة امتحان التربية الوطنية سهل و الاحصاء يتحل لكن الوقت قليل شوية
السبت 24 يونيو 2017, 12:41 من طرف أبو بطة الشقية

» الوزارة - لم يتم تسريب الوطنية وإحصاء ولا أى مادة قبل اللجان والطلاب الذين أرسلوا من داخل اللجان تم عقابهم بالقانون
السبت 24 يونيو 2017, 11:28 من طرف أبو بطة الشقية

» وزارة المالية تفجر مفاجأة و تقرر - ضم العلاوة الدورية وغلاء المعيشة للأجر اعتبارا من يوليو 2017
السبت 24 يونيو 2017, 10:42 من طرف أبو بطة الشقية

» ننشر وقت صلاة عيد الفطر المبارك فى جميع محافظات ومدن جمهورية مصر العربية.
السبت 24 يونيو 2017, 10:20 من طرف أبو بطة الشقية

» التعليم - الطالب الذى سرب امتحان الإحصاء اليوم من شبرا و سيعاقب بالقانون
السبت 24 يونيو 2017, 10:08 من طرف أبو بطة الشقية

» اليوم طلاب الثانوية العامة ينهون مارثون امتحاناتهم التربية الوطنية والإحصاء
السبت 24 يونيو 2017, 07:44 من طرف أبو بطة الشقية

» تسكين طلاب إعدادى فى المدارس الثانوية بعد العيد و الثانوى العام فى القاهرة من220
الجمعة 23 يونيو 2017, 23:31 من طرف أبو بطة الشقية

» الداخلية تضع خطة الخروج الآمن للملاحظين والمنتدبين للجان الثانوية العامة فى أخر يوم فى امتحانات الثانوية العامة وإشراف القيادات على رجعوهم آمنين لمحافظاتهم
الجمعة 23 يونيو 2017, 21:12 من طرف أبو بطة الشقية

» عاجل - البرلمان يتفق مع الوزير أن يكون الحد الأدنى للمعلم المساعد 2300 جنيه
الجمعة 23 يونيو 2017, 20:59 من طرف أبو بطة الشقية

» أقوى شيتات تعليمية لأطفال KG2 ونافعة فى تأسيس الطفل الملتحق بالصف الأول الإبتدائى مادة إنجلش
الجمعة 23 يونيو 2017, 15:05 من طرف elrayek

» كتاب لتعليم القراءة والكتابة بالقرآن " نور البيان"
الجمعة 23 يونيو 2017, 15:04 من طرف elrayek

» مذكرة تدريبات لغة انجليزية للأطفال تخص المستويات التى لها خلفية من قبل.
الجمعة 23 يونيو 2017, 15:03 من طرف elrayek

» تعليم الرسم بالخطوات لكل معلم عنده مشكلة فى الرسم للأطفال على السبورة و للمبتدئين
الجمعة 23 يونيو 2017, 15:03 من طرف elrayek

» قصص الحروف الأبجدية لرياض الاطفال
الجمعة 23 يونيو 2017, 15:02 من طرف elrayek

» اسطوانات تعليم الاطفال القراءة والكتابة والحساب والرسوم الهندسية
الجمعة 23 يونيو 2017, 15:01 من طرف elrayek


علوم بيئية استنزاف الموارد الطبيعية ثانوية عامة

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل

علوم بيئية استنزاف الموارد الطبيعية ثانوية عامة

مُساهمة من طرف أم زينب في الأحد 24 نوفمبر 2013, 20:06





علوم بيئية | استنزاف الموارد الطبيعية
من نتائج السعي إلي إشباع مختلف الحاجات البشرية مع الزيادة السريعة في السكان أن تزايدت الضغوط على البيئة باستنزاف مواردها وبالتالي بدأ الإنسان يعاني من الآثار المباشرة وغير المباشرة ومن أمثله ذلك :

استنزاف التربة الزراعية وأسبابها :
تكونت التربة الزراعية بوادي النيل خلال ملايين السنين نتيجة ما يجلبه نهر النيل من طمي من جبال الحبشة ، وكان المصريون القدماء أول من تعلموا الزراعة عقب فيضان النيل لمرة واحدة ، وكانوا لا يزرعون نفس المحصول لعامين متتاليين ونحن الآن نُعرِّض التربة الزراعية للاستهلاك للأسباب التالية :-
أ - زراعة محصول واحد على نفس التربة يتكرر لسنوات متتالية (فوائد مؤقتة) مما يؤدي إلى إنهاك التربة وافتقارها إلي بعض العناصر الغذائية.
ب- استبدال الأسمدة الكيمائية بالأسمدة العضوية التي كانت تنشط عمل الكائنات الحية الدقيقة التي تُكسب التربة خصائص فيزيائية مرغوبة وتدخل في سلاسل الغذاء أما الأسمدة الكيميائية فتؤدي إلى تدهور التربة وجعلها أكثر تعرضاً للانجراف.
(جـ) الإفراط في استخدام المبيدات الحشرية والفطرية أدي إلي القضاء على حشرات نافعة كانت تتغذي على أخرى ضارة والقضاء على الديدان التي تسبب تهوية التربة وفقدان البكتريا العقدية لمميزاتها الشكلية والوظيفية حيث كانت تقوم بتثبيت النيتروجين الجوي وتحويله إلى مركبات نيتروجينية في التربة.

الرعي الجائر:
”هو التركيز على رعي مجموعة من الحيوانات في منطقة معينة فترات طويلة “
توفر المراعي الطبيعية الغذاء لقطعان الماشية التي يربيها الإنسان ويعتمد عليها كثروة حيوانية تمده بالغذاء البروتيني ويؤدي الرعي الجائر إلي تدهور النبات الطبيعي الذي يرافقه دائما تدهور التربة والمناخ.. فتتعري التربة.. ويحدث انجراف شديد بفعل مياه الأمطار والرياح .. وتصبح الأرض قاحلة عاجزة عن امتصاص مياه الأمطار .

مثال:
مراعي البادية بالسعودية ، والساحل الشمالي المطل على البحر المتوسط ولعلاج هذه المشكلة يتم تنظيم الرعي .
◄الإسراف في قطع الأشجار :
◄الأشجار تؤدي خدمات عديدة للبيئة منها :
◄مصفاة طبيعية لغاز CO2 الناتج عن الصناعة وتمدنا بالأكسجين في المناطق الصناعية.
◄مصدات للرياح لحماية المزروعات ، كما أنها توفر الظل والخشب (في المناطق الزراعية) .
◄الأوراق المتساقطة تتحلل مكونه (الدبال) الذي يعطي خصوبة للأرض الزراعية.
◄درجة حرارة ثابتة للحيوانات البرية التي تجد داخل الغابة ملجأ ومكاناً مناسباً لحياتها .
◄القطع الجائر يؤدي إلي تدهور البيئة وتوجهها نحو الجفاف مما يؤدي إلي (رد الفعل):
أ- نقص كمية المواد الأولية اللازمة لبعض الصناعات مثل الأخشاب والألياف الصناعية والورق.
ب- تشرد الحيوانات (مستوطنة الغابات) والقضاء على النظام الإيكولوجي.
ج- تدهور التربة لتعرضها لعوامل الجفاف
د- تعرض المناطق المحيطة بالغابات المستنزفة للسيول



الحل:
◄زراعة أشجار محل الأشجار التي تُقطع وترشيد قطع الأشجار.
◄يؤدي القطع الجائر إلي تدهور الغابات في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا مما أثر على المحاصيل الزراعية . وكذلك تدهور المناطق الداخلية في سوريا ولبنان والأردن والجزائر وتونس والسودان .

الاستهلاك المتزايد للماء:
◄الماء العذب يمثل نسبة محدودة 1% من المياه على الأرض وتشكل مياه البحار والمحيطات 97% والثلوج القطبية والثلاجات 2% ومصر ودول أفريقية أخرى تعتمد على الماء الذي يوفره نهر النيــــــل ونسرف في استخدام الماء عن طريق :
أسبابه:
1- الري بالغمر .
2- الاستخدام الآدمي غير الرشيد.
3- الزيادة المستمرة في أعداد المستهلكين (النمو السكاني ).

العلاج:
◄ترشيد الاستهلاك - الري بالرش أو بالتنقيط - وعدم الإسراف في الاستخدام الشخصي وبذلك نستخدم ما نوفره من ماء النهر في زراعة مساحات جديدة .
◄الصيد الجائر للحيوانات البرية :
◄اختفاء الحيوان يكون نتيجة قتل أو صيد مجموعة منه إلي الحد الذي تصبح فيه أعدادها قليلة جداً غير قادرة على استمرار التكاثر (لتوفير الغذاء والكساء)ومثال ذلك حيوانات الفراء كالمنك أو الجاموس الأمريكي (البيسون)..
فمثلاً:
◄اختفاء 45 نوعاً من الطيور خلال القرنين (19) و(20) نتيجة الصيد بالشباك والأسلحة المتقدمة . وكذلك 40 نوعاً من الثدييات .
الحل:
◄صيد الحيوانات في مواسم معينة ، إقامة المحميات .
استنزاف المعادن (موارد غير متجددة)
◄يستخدم الإنسان ما تحويه القشرة الأرضية من كنور معدنية ولكن مع زيادة السكان وتقدم التكنولوجيا أصبح نصيب الفرد منها يزداد بسرعة هائلة (3 أمثال) ولذلك يجب :
أ- إيجاد بدائل للمعادن (اللدائن)
ب- إعادة استخدام المعادن عن طريق صهرها وإعادة تشكيلها .
◄استنزاف الوقود الحفرى: ( الفحم ، البترول ، الغاز الطبيعي)
◄موارد غير متجددة لوجودها بكميات محدودة إذ تكونت في باطن الأرض في ملايين السنين وما يستهلك منها لا يمكن تعويضه .
◄كان الفحم هو صاحب الصدارة في القرن الماضي لاستخدامه في الآلات البخارية ولكن حل محله البترول ( علل) لأن البترول طاقته أعلى وتلوثه أقل ، كما أنه سهل النقل والتخزين وتكلفة استخراجه أقل من الفحم .
◄واستهلاك الفرد للطاقة يزداد في الدول المتقدمة بنسبة 3% سنوياً.
◄البترول ليس مولدا للطاقة فحسب ولكنه أساس العديد من الصناعات الكيميائية (البتروكيمياويات) ولذلك استنزافه سيؤدي يوماً إلي نضوبه .
◄ومن أمثله البتروكيماويات : الدواء والمنظفات الصناعية والطلاء والأصباغ واللدائن.

الحل:
◄توليد الطاقة من الوقود النووي ، المساقط المائية ، طاقة الشمس ، الرياح ، المد والجزر وغيرها...
◄أنسبها لمصر الطاقة الشمسية والرياح لأن كلاهما متوافر طوال العام .

ملحوظة :
استخدام طاقة الوقود النووي محدودة نظراً لمخاطرها وتكاليفها المرتفعة .

تجريف التربة الزراعية



المقصود بالتجريف
إزالة الطبقة العليا من سطح التربة فتصبح غير صالحة للزراعة (بغرض الكسب السريع).
◄وتجريف الأرض المزروعة في مصر بالإضافة لبناء السد العالي (حجب الطمي) يظهر الأثر الناتج من السلوك الخاطئ للإنسان نحو البيئة .
◄ كما أدي التجريف إلي تخريب وتدمير الأراضي الزراعية التي تكونت خلال آلاف السنين.

الحل:
◄صناعة الطوب من الطفلة والأسمنت – سنت الدولة قوانين صارمة تمنع البناء بالطوب الأحمر.


علوم بيئية | استنزاف الموارد الطبيعية

الزحف العمرانى:
◄يتزايد السكان في مصر زيادة كبيرة (معدل النمو السكاني 1,25 مليون سنوياً) أدي إلي زحف السكان على الأرض الخضراء الخصبة لبناء المساكن وما يتم من استصلاح للأراضي يضيع في مقابل مساحات من الأراضي الخصبة كذلك ما أضافه السد العالي من أراضي زراعية أهدره الإنسان بالزحف العمراني ( حوالي 30.000فدان سنوياً).

العلاج:
1- إنشاء المدن الجديدة في الأراضي الصحراوية وتوفير المرافق والمساكن والمدارس بها.
2- أصدرت الدولة تشريعات لمنع البناء على الأراضي الزراعية .



مواجهة مشكلة تناقص الموارد
1 - ترشيد الاستهلاك :
◄الري بالرش أو التنقيط ، ترشيد الاستخدام الشخصي للماء .
◄تجنب القطع الجائر للغابات وغرس أشجار جديدة .
◄تجنب الرعي الجائر للحشائش والصيد الجائر للحيوانات .
◄عدم إنهاك التربة الزراعية بنوع واحد من المحاصيل وإتباع نظام الدورات الزراعية .
◄تنظيم استخدام المخصبات ، المبيدات ، وترشيد استهلاك البترول .

2 - استخدام البدائل:
◄استخدام الفحم (توفره بكميات كبيرة) وحل مشكلة التلوث التي تنتج عن استخدامه.
◄استخدام الطاقة الشمسية بدلاً من البترول والغاز الطبيعي.
◄استخدام الوقود النووي مع توفير الاحتياطات والضمانات اللازمة لحماية الإنسان والبيئة من خطورته .
◄الانتفاع من ماء البحر (مصدر للماء العذب)..
◄سيارات تسير بالكهرباء وإن كانت ذات سرعة أقل لكنها توفر قدرة من الوقود.
◄استخدام الألياف الصناعية بدلاً من القطنية لتوفير مساحة أكبر من الأراضي الزراعية لزراعة الحبوب.
◄استخدام مواسير بلاستيك بدلاً من المواسير المعدنية .
◄إنشاء مزارع للأسماك والقشريات والمحار في شواطئ البحار والبحيرات توفيراً للبروتين .

3 - إعادة تدوير المواد:
◄معالجة الماء المستعمل ليستخدم في أغراض ري الغابات الخشبية .
◄صهر المعادن المصنوعة وإعادة تشكيلها كهياكل السيارات البالية والخردة.
◄معالجة الزيوت المستخدمة وإعادة استغلالها.



4 - تحويل المخلفات إلي موارد:
◄تحويل المواد العضوية التي تشكل 75% من القمامة إلي سماد عضوي
◄تحويل مخلفات الحيوان إلي غاز الميثان المستخدم كوقود (بيوجاز).
◄تحويل مخلفات الزراعة لصناعة الورق أو العلف أو الأسمدة العضوية .
◄تحويل نواتج ثانوية لصناعة في صناعة أخري .
avatar
أم زينب
المديرة العامة
المديرة العامة

انثى عدد المساهمات : 15561
نقاط : 132059
تاريخ التسجيل : 08/01/2011
ملكة المنتدى ومصممته


الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

رد: علوم بيئية استنزاف الموارد الطبيعية ثانوية عامة

مُساهمة من طرف ابوغادة في الجمعة 23 مايو 2014, 15:25

مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور مشكور

ابوغادة
عضو جديد
عضو جديد

عدد المساهمات : 12
نقاط : 1165
تاريخ التسجيل : 23/05/2014

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة


 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى