تحليل علوم السادس نسخ مباشرترم أول لأخونا أحمد

$تحليل علوم السادس نسخ مباشرترم أول لأخونا أحمد C:\DOCUME~1\mradel\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image002$ ( الفصل الدراسى الأول )

الوحدة	المحتوى	الاهــــــــــــــــــــــــــــــــــــتداف			مصادر التعلم	استراتيجية التعلم	النشاط المساعد	التقويم التشخيصي	النشاط الاثرائى	التقويمات
الوحدة	المحتوى	معرفى	وجدانى	مهارى	مصادر التعلم	استراتيجية التعلم	النشاط المساعد	التقويم التشخيصي	النشاط الاثرائى	التقويمات
الوحدة الأولى القوة والحركة	1- الكتلة 2- الوزن $تحليل علوم السادس نسخ مباشرترم أول لأخونا أحمد C:\DOCUME~1\mradel\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image006$	فى نهاية الوحدة ينبعى أن يكون التلميذ قادراً على أن : - 1- يحدد مفهوماً للكتلة والوزن . 2- يعين كتلة بعض الاجسام . 3- يعين أوزان بعض الاجسام باستخدام الميزان الزنبركى . 4- يقارن بين الكتلة والوزن . 5- يقدر جهود العلماء .			1- معمل العلوم 2- المكتبة 3- الكتاب المدرسى c.D كمبيوتر	$تحليل علوم السادس نسخ مباشرترم أول لأخونا أحمد C:\DOCUME~1\mradel\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image008$ المناقشة + العصف الذهنى + الاستقصاء + حل المشكلات	قياس الكتلة باستخدام الميزان ذو الكفتين **** قياس الوزن باستخدام الميزان زنبركى**	1- أكمل تقاس الكتلة بوحدة............ يقاس الوزن بوحدة .......... الكتلة مقدار ثابت لايتأثربـ..... يتوقف وزن الجسم على ..... .......... و.......... 2- عرف كل من الكتلة – الوزن – النيوتن 3- جسم كتلته 6 كجم على الارض احسب وزنه على الارض وعلى سطح القمر	توجد علاقة تربط بين كتلة الجسم وحركته حيث كلما زادت كتلة الجسم فإنه يحتاج إلى قوة اكبر لتحريكة	1- أكمل تقاس الكتلة بوحدة............ يقاس الوزن بوحدة .......... الكتلة مقدار ثابت لايتأثربـ..... يتوقف وزن الجسم على ..... .......... و.......... 2- عرف كل من الكتلة – الوزن – النيوتن 3- جسم كتلته 6 كجم على الارض احسب وزنه على الارض وعلى سطح القمر 4- قارن بين الكتلة والوزن
الوحدة الثانية الطاقة الحرارية	1- توصيل الحرارة ******* - قياس درجة الحرارة**	فى نهاية الدرس ينبغى أن يكون التلميذ قادراً على أن :- 1-يحدد مفهوماً للحرارة ودرجة الحرارة . 2- يجرى تجارب لتحديد المواد الموصلة والرديئة للحرارة 3- يجرى تجارب يوضح اختلاف المعادن فى توصيل الحرارة 4- التعاون فى الأداء . ****************************** $تحليل علوم السادس نسخ مباشرترم أول لأخونا أحمد C:\DOCUME~1\mradel\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image010$ فى نهاية الدرس ينبغى أن يكون التلميذ قادراً على أن :- 1- تحديد درجة الحرارة 2- يقارن بين الترمومتر الطبى والمئوى من حيث التركيب والاستخدام 3- يقدر أهمية الترمومترات فى حياتنا اليومية**			1- معمل العلوم 2- المكتبة 3- الكتاب المدرسى 4- الكمبيوتر 5- صور متنوعة لاستخدام الحرارة 6- التىمومتر الطبى و المئوى	التعاونى + المناقشة + العصف الذهنى + الاستقصاء + حل المشكلات	تحديد اختلاف المعادن فى توصيل الحرارة ***** استخدام الترمومتر الطبى فى قياس درجة حرارة الانسان**	$تحليل علوم السادس نسخ مباشرترم أول لأخونا أحمد C:\DOCUME~1\mradel\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image010$ 1- أكمل جميع .... جيدة ...... للحرارة 2- عرف الحرارة – درجة الحرارة 3- قارن بين المواد الموصلة والرديئة للحراة $تحليل علوم السادس نسخ مباشرترم أول لأخونا أحمد C:\DOCUME~1\mradel\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image011$ **************** أكمل يوجد اختناق فى الترمومتر.........** * من أنواع الترمومترات...... * الترمومتر هو................. 2- قارن بين الترمومتر الطبى والمئوى.	نتيجة سريان الحرارة فى المعادن فإنها تتمدد ويزداد حجمها لذلك يتىك فواصل قى قصبان السكك الحديدية والكبارى	1- أكمل جميع .... جيدة ...... $تحليل علوم السادس نسخ مباشرترم أول لأخونا أحمد C:\DOCUME~1\mradel\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image013$ للحرارة 2- عرف الحرارة – درجة الحرارة 3- قارن بين المواد الموصلة والرديئة للحراة *************** أكمل يوجد اختناق فى الترمومتر......... * من أنواع الترمومترات...... * الترمومتر هو................. 2- قارن بين الترمومتر

معلم أول
علوم أحمد حجازى
يعتمد
مدير المدرسة

AHMED HiGAZ

FIRST_
TEAHER61 @YAHOO.COM : MAiL E

2010-2011

$تحليل علوم السادس نسخ مباشرترم أول لأخونا أحمد C:\DOCUME~1\mradel\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image015$ $تحليل علوم السادس نسخ مباشرترم أول لأخونا أحمد C:\DOCUME~1\mradel\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image004$ إدارة مطوبس التعليمية

مدرسة قابل الابتدائية تحليل منهج
العلــــــــــــــــــوم للصف السادس 2010/2011 ( الفصل الدراسى الأول )

الوحدة	المحتوى	الاهــــــــــــــــــــــــــــــــــــتداف			مصادر التعلم	استراتيجية التعلم	النشاط المساعد	التقويم التشخيصي	النشاط الاثرائى	التقويمات
الوحدة	المحتوى	معرفى	وجدانى	مهارى	مصادر التعلم	استراتيجية التعلم	النشاط المساعد	التقويم التشخيصي	النشاط الاثرائى	التقويمات
الوحدة الثالثة الغلاف الجوى	1- غاز الأكسجين ******** 2- غاز ثانى اكسيد الكربون ****** 3- غاز النيتروجين**	فى نهاية الوحدة ينبعى أن يكون التلميذ قادراً على أن : - 1- يتذكر الغازات المكونة للهواء الجوى ونسبة وجودها 2- يتعرف خصائص غاز الأكسجين و أهميته 3- يتعرف خصائص غازثانى أكسيد الكربون و أهميته 4- يتعرف خصائص غاز النيتروجين و أهميته 5- يقدر عظمة الخالق فى تنظيم الكون العظيم $تحليل علوم السادس نسخ مباشرترم أول لأخونا أحمد C:\DOCUME~1\mradel\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image017$			1- معمل العلوم 2- المكتبة 3- الكتاب المدرسى c.D كمبيوتر الانترنت	المناقشة + العصف الذهنى + الاستقصاء + حل المشكلات	رسم يبانى يوضح مكونات الغلاف الجوى ونسب كل الغارات فى الغلاف الجوى $تحليل علوم السادس نسخ مباشرترم أول لأخونا أحمد C:\DOCUME~1\mradel\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image019$	1- وضح كيف نحصل على * النيتروجين من الهواء * الأكسجين من ماء الأكسجين * النشادر من النيتروجين 2- علل يستخدم النيتروجين فى ملء إطارات السيارات 3- اقترح تجارب تثبت أن غاز ثانى اكسيد الكربون أثقل من الهواء لا يشتعل 4- اكتب خواص الأكسجين	تجارب تكون صدا الحديد 2- تحضير غاز ثانى اكسيد الكربون 3- تحضير النيتروجين فى المعمل	1- وضح كيف نحصل على * النيتروجين من الهواء * الأكسجين من ماء الأكسجين * النشادر من النيتروجين 2- علل يستخدم النيتروجين فى ملء إطارات السيارات 3- اقترح تجارب تثبت أن غاز ثانى اكسيد الكربون أثقل من الهواء لا يشتعل 4- اكتب خواص الأكسجين 5- ضع علامة √ أو × * نسبة الاكسجين 78% * يسمى النيتروجين بالازوت 6- اذكر كيف نحصل على النيتروجين
الوحدة الرابعة التركيب والوظيفة فى الكائنات الحية	1- الجهاز العصبى فى الانسان ******* 2- الجهاز الحركى فى الانسان**	فى نهاية الدرس ينبغى أن يكون التلميذ قادراً على أن :- 1- يتعرف تركيب ووظائف أعضاء الجهاز العصبى 2- يفسر حدوث رد الفعل المنعكس . 3- يقدر أهمية الجهاز العصبى فى جسم الانسان ****************************** فى نهاية الدرس ينبغى أن يكون التلميذ قادراً على أن :- 1- يحدد تركيب الجهاز الحركى فى الانسان 2- يوضح أهمية العضلات والمفاصل فى الحركة 3- يتعرف طرق المحافظة على الجهاز الحىكى 4- يقدر عظمة الخالق .**			1- معمل العلوم 2- المكتبة 3- الكتاب المدرسى 4- الكمبيوتر 5- الانترنت 6- الصور التوضيحية	التعاونى + المناقشة + العصف الذهنى + الاستقصاء + حل المشكلات	فحص قطاع الحبل الشوكى **** نموزج للجهاز العظمى لجسم الانسان**	أكمل يبلغ عدد الأعصاب المخية....... زوجاً 2-المخيخ مسئول عن...... * اكتب المصطلح العلمى 1- استجابة تلقائية من الجسم 2- وحدة البناء الأساسية للجهاز العصبى 3- حدد موضع الحبل الشوكى ****************** 1- حدد نوع المفاصل مفصل الركبة – مفصل الكتف 2- أكمل المفصل هو....... 3- اذكر أهمية القفص الصدرى 4- علل العضلات لها دور هام* 5- اكتب المفهوم العلمى *تربط بين العضلات والعظام	من وسائل المحافظة على الجهاز العصبى عدم الاسراف فى شرب القهوة ***** هل تعلم . يحتوى جسم الانسان على 650عضلة ** يستخدم الانسان المشى 200 عضلة**	أكمل يبلغ عدد الأعصاب المخية....... زوجاً 2-المخيخ مسئول عن...... * اكتب المصطلح العلمى 1- استجابة تلقائية من الجسم 2- وحدة البناء الأساسية للجهاز العصبى 3- حدد موضع الحبل الشوكى 1- حدد نوع المفاصل مفصل الركبة – مفصل الكتف 2- أكمل المفصل هو....... 3- اذكر أهمية القفص الصدرى 4- علل العضلات لها دور هام 5- اكتب المفهوم العلمى تربط بين العضلات والعظام 6- ماذا يحدث اقتراب جسم حارجى من العين

$تحليل علوم السادس نسخ مباشرترم أول لأخونا أحمد C:\DOCUME~1\mradel\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image021$ معلم أول
علوم أحمد حجازى
يعتمد
مدير المدرسة